г. Липецк, ул. Московская ,30, к5, ауд.384 т. 307-943, zf@stu.lipetsk.ru
|
ЗФЗаочный факультет |
История факультета и перспективы развития
Заочный факультет (ЗФ) образован 2 ноября 2015 г. В его состав вошли студенты заочной формы обучения семи факультетов ЛГТУ и Центр инновационных образовательных технологий. В 2017 году к нему присоединили очно-заочный факультет.
С 2 ноября 2015 по 1 июня 2023 заочный факультет возглавляла доктор экономических наук профессор ВАК Пыльнева Татьяна Григорьевна.
Она внесла большой вклад в становление заочного образования в ЛГТУ и организацию работы заочного факультета.
Заочный факультет производит подготовку бакалавров, специалистов, магистров по всем направлениям ЛГТУ.
Особое внимание при заочной форме обучения отводится организации эффективной самостоятельной работы студентов, так как значительная часть учебного процесса ориентирована на самообразование. Формирование компетенций будущих специалистов требует активной самостоятельной познавательной деятельности студентов в процессе обучения.
Обеспечение высокого качественного уровня учебного процесса обусловливает необходимость применения широкого спектра информационно-телекоммуникационных технологий и специализированных программных средств учебного назначения, которые разрабатываются в ЦИОТ заочного факультета ЛГТУ.
Для успешного сочетания учебы с производственной деятельностью в ЛГТУ применяются современные образовательные педагогические и информационные технологии позволяющие создавать мультимедийный контент, проводить контрольные и лабораторные работы, обеспечивать удаленное взаимодействие студентов и преподавателей, применять компьютерные тренинги и осуществлять оценку результатов обучения с помощью Интернет-технологий.
Специфика заочной формы обучения заключается в том, что она позволяет сочетать качественное обучение с производственной деятельностью, что становится возможным в результате активного обеспечения процесса информатизации образования.
Получая высшее образование по заочной форме, студенты получают теоретические знания, а работая на производстве, приобретают практические навыки. Эти два фактора обеспечивают подготовку высококвалифицированных специалистов, способных успешно решать сложные технические вопросы и управлять производством.
